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高考数学高效学习法:激发兴趣、循序渐进、合作共赢!

复读招生网官方整理 更新时间: 2024-05-18 18:23:05 1669人浏览

导读:

本文介绍了高考数学高效学习的三大方法:通过生活中的数学现象激发学习动机、抓住儿童的数学敏感期循序渐进发展数学思维、利用讨论与合作发散数学思维。这些方法不仅能帮助学生提高数学成绩,还能培养他们的数学兴趣和思维能力。

高考数学高效学习法:激发兴趣、循序渐进、合作共赢!

一、利用生活中的数学现象,激发内在学习动机

方法:

  • 数学与日常生活息息相关,家长可以通过观察孩子的兴趣,将数学思维融入日常生活中。

  • 鼓励孩子进行思考、猜想和讨论,利用他们感兴趣的事物作为数学学习的载体。

实践建议:

  • 例如,购物时让孩子计算总价和找零,烹饪时让孩子测量食材的重量和体积,这些都可以让数学变得有趣且实际。

  • 通过游戏和活动,如拼图、数独等,增强孩子的数学兴趣和能力。

二、抓住数学敏感期,循序渐进发展数学思维

研究发现:

  • 儿童在4岁前后会进入一个“数学敏感期”,对数字概念和数量关系产生浓厚兴趣。

方法:

  • 利用具体、简单的实物教学,从“量”的实际体验到“数”的抽象认识,逐步培养数学心智。

  • 通过实际操作和体验,如数数、排序、计算等活动,培养孩子的逻辑思维和数学分析能力。

实践建议:

  • 家长可以利用积木、玩具等进行数字游戏,让孩子在玩耍中学习数学概念。

  • 逐步引导孩子进行加减乘除的计算,培养他们的数学操作能力和抽象思维。

三、讨论合作,共同发散数学思维

方法:

  • 利用孩子独特的思维能力和团队合作,进行知识的探讨和交流。

  • 通过合作游戏,如搭建积木、折纸等,激发孩子的空间思维和动手能力。

实践建议:

  • 在学校或家庭中,组织孩子进行小组活动,让他们互相讨论和解决数学问题。

  • 鼓励孩子参与团队合作,在互动中学习数学知识,培养他们的合作意识和沟通能力。

培养习惯:

  • 孩子在形象思维阶段,喜欢将抽象问题形象化,但需要逐步培养他们的抽象思维能力。

  • 通过及时总结和分析问题,按部就班地培养孩子的数学思维习惯和品质。


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