报名人数
540人
好评数
90条
学校地址
湖南-衡阳
17388913445
在线咨询衡阳市清泉学校
17388913445
衡阳市衡南县茶市镇龙山路209号
学校介绍
衡阳市清泉学校(衡南高考补习中心)位于衡南县茶市镇状元峰下,东接京珠高速,南傍耒水,西临107国道,交通便利。校园环境幽雅,景色宜人。学校占地面积230余亩,校舍建筑面积6万余平方米。全校现有教职员工257人,学生2832人。 学校创办于2001年,始终坚持 “服务全体学生,奠基终身发展”的办学理念,秉持“立德明智,和谐发展”育人观, 潜心育人。办学22年来,总计毕业学生17762人,本一、本二上线7563人,共有600余名同学相继考取清华、人大、浙大、武大、南京大学、中山大学、南开大学、复旦 详细>>
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2025.07一、报名时间明确,补报名全面取消2025年湖南高考报名时间为2024年10月16日至31日(不含双休 更多>>
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2025.07复读生档案处理是高考后重要环节,直接影响次年升学。结合湖南省教育考试院及多校实践经验,现将2025年 更多>>
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2025.07一、政策依据与适用范围根据《湖南省2025年普通高等学校招生考试报名工作通知》,湖南户籍复读生申请异 更多>>
专业
拥有一支经验丰富、高教学水平的专业教师团队,通过科学教学方法和系统课程体系,帮助学生全面提高各个学科的学习水平。
全面
注重学生的全面发展,为学生提供针对性的学习和心理辅导,帮助他们解决在学习中的问题,激发学生的学习热情和兴趣。
科学
学校有严格的教学管理制度和完善的考试管理体系,通过科学的管理手段和流程,确保教学质量和学生的学习效果。
优质
学校为学生提供全方位、优质的服务,如生活服务、学习资源、课外活动等,为学生提供舒适、愉悦的学习环境和生活体验。
2025-08-17 湖南-长沙
辩证法三大规律,即对立统一规律、量变质变规律、否定之否定规律。这三个辩证法规律在哲学上普遍性达到极限程度。这是黑格尔在《逻辑学》中首先阐述出来的,恩格斯则将它从《逻辑学》中总结和提炼出来,从而使辩证法的规律变得更加清晰了。辩证法规律揭示的全是极限本质之间的联系,是抽象程度最高的产物。唯物辩证法的三大规律是什么唯物辩证法的三大规律是对立统一规律、质量互变规律和否定之否定规律。对立统一规律是唯物辩证法的根本规律,揭示了自然界、社会和思想领域中的任何事物以及事物之间都包含着矛盾性,事物矛盾双方又统一又斗争推动事物的运动、变化和发展。这一规律体现在矛盾双方的同一性与斗争性、矛盾的普遍性与特殊性以及事物发展过程中的矛盾不平衡性。质量互变规律指出事物的发展是通过量变和质变的互相转化而实现的。量变是事物存在和发展的数量上的增减变化,质变是事物根本性质的变化。量变是质变的前提和基础,质变是量变的必然结果。量变和质变是互相渗透的,量变中渗透质变,质变中渗透量变。否定之否定规律揭示了事物发展的趋势和道路以及人类认识发展不断在曲折中前进的辩证实质。它表明事物自身发展的整个过程是由肯定、否定和否定之否定诸环节构成的,其中否定之否定是过程的核心,是事物自身矛盾运动的结果,矛盾的解决形式。这些规律共同构成了唯物辩证法的基本框架,解释了事物发展的内在逻辑和动力,是理解自然界、社会和思维领域中一切现象和过程的关键。唯物辩证法不仅是一种哲学理论,也是指导人们认识世界和改造世界的强大思想武器。唯物辩证法的实质与核心是什么唯物辩证法的实质与核心是对立统一规律,唯物辩证法的两个基本特征是联系的观点和发展的观点。对立统一规律又称矛盾规律,是唯物辩证法的实质和核心。唯物辩证法 即“马克思主义辩证法”。以自然界、人类社会和思维发展的一般规律为研究对象。是辩证法思想发展的高级形态。马克思主义哲学的重要组成部分。认为物质世界是普遍联系和不断运动变化的统一整体;辩证规律是物质世界自己运动的规律;主观辩证法或辩证的思维是客观辩证法在人类思维中的反映。是最全面、最丰富、最深刻的发展学说。它包括三个基本规律(对立统一规律、质量互变规律和否定之否定规律)以及现象与本质、原因与结果、必然与偶然、可能与现实、形式与内容等一系列基本范畴,而对立统一规律为核心。它是宇宙观,又是认识论和方法论。
2025-08-17 湖南-长沙
影响消费水平的因素主要包括经济发展水平、居民收入、物价、消费心理、消费环境和国家政策等。经济发展水平是影响消费水平的根本因素。生产的发展水平直接决定了可供消费的商品和服务的种类和数量,从而影响消费水平。经济发展水平提高,生产和供给能力增强,能够促进消费水平的提高。影响消费水平的因素有哪些影响消费的因素包括但不限于以下几点:1. 收入水平:个人或家庭的收入是决定消费水平的关键因素。收入水平提高,消费能力增强,反之亦然。2. 物价水平:商品和服务的价格直接影响消费者的购买力。价格上涨,购买力下降,消费减少;价格下跌,购买力上升,消费增加。3. 消费观念:消费者的价值观、消费习惯和消费心理会影响消费行为,也会影响消费水平。例如,有些人注重节俭,有些人则更倾向于奢侈消费。4. 宏观经济状况:国家的经济增长、就业率、通货膨胀率等宏观经济指标都会影响消费者的消费信心和消费能力。5. 政策环境:政府的消费政策、税收政策、补贴政策等都会对消费产生直接影响。例如,提高个人所得税起征点可以增加居民可支配收入,刺激消费。6. 信贷环境:信贷的易获性会影响消费者的消费行为。例如,低利率的贷款政策可能会鼓励消费者购买大额消费品。7. 人口结构:人口年龄结构、性别结构、城乡结构等都会影响消费模式和消费结构。例如,老龄化社会的消费结构会偏向于健康护理和服务消费。提高消费水平的方法有哪些增加农民收入:通过强化支农惠农政策,增加粮食直补、农资综合直补、良种补贴和农机具购置补贴,稳定粮食最低收购价,扩大农业政策性保险试点范围,促进农民转移就业,确保农民工工资按时足额发放,增加农民工资性收入。提高企业职工工资水平:建立企业职工工资正常增长和支付保障机制,加大对企业职工工资增长的调节力度,健全并落实最低工资制度,确保劳动报酬占国民收入初次分配的比重合理增长。促进农村产业结构调整:通过引导农村地区发展多种经营,如乡村旅游、特色种植养殖等,增加农民的经营性收入。适当提高最低工资标准:通过提高城镇地区的最低工资标准,保障低收入群体的基本生活,并提高其收入水平。精准定位消费目标市场:深度挖掘人的不同需要,按同类需要进行消费群体划分,由企业生产出相应产品提供给目标消费群体。加强市场监管:政府出台相关法律法规,规范市场行为,颁布强制性质量标准,保护消费者合法权益,推进社会诚信体系建设。通过上述措施,可以有效提高居民的消费能力和意愿,进而促进整体消费水平的提升。
2025-08-17 湖南-长沙
生产力和生产关系之间的辩证关系构成了社会历史发展的基础。在生产力的推动下,生产关系不断变革以适应生产力的发展要求;同时,生产关系的变革又反过来推动生产力的发展。这一矛盾运动推动了人类社会的不断发展和进步。生产力和生产关系的辩证关系是什么生产力和生产关系之间存在着辩证关系,这种关系构成了社会生产方式的矛盾统一体。以下是对生产力和生产关系辩证关系的详细阐述:一、生产力决定生产关系生产力的性质决定生产关系的性质:一定的生产力要求一定的生产关系和它相适应。生产力的性质,即生产力的类型、特点和发展水平,决定了生产关系的性质,即生产关系的形式、特点和内容。例如,在原始社会,生产力水平低下,人们只能共同劳动、共同分享劳动成果,形成了原始的生产关系;而在现代社会,随着生产力的提高,出现了更为复杂和多样的生产关系。生产力的发展变化决定生产关系的变革:随着生产力的发展,原本适合生产力状况的生产关系可能会变得不再适应,这时就需要对生产关系进行调整或变革。例如,在工业革命时期,机器生产逐渐取代了手工生产,这导致了生产关系的变革,出现了资本主义的生产关系。二、生产关系反作用于生产力适合生产力性质和发展要求的生产关系促进生产力的发展:当生产关系与生产力的发展要求相适应时,它能够激发生产力的活力,推动生产力的发展。例如,在资本主义社会中,当资本家通过改进技术、提高劳动生产率等手段来适应市场需求时,就能够促进生产力的发展。不适合生产力性质和发展要求的生产关系阻碍生产力的发展:当生产关系与生产力的发展要求不相适应时,它会成为生产力发展的障碍。例如,在封建社会末期,封建制度成为了生产力发展的桎梏,阻碍了资本主义的萌芽和发展。三、生产力与生产关系的相互作用矛盾运动:生产力与生产关系之间的相互作用构成了生产方式的矛盾运动。这种矛盾运动表现为生产力的发展要求与生产关系的不适应之间的矛盾,以及生产关系对生产力的反作用之间的矛盾。这种矛盾运动是推动社会生产发展的动力源泉。基本规律:生产关系一定要适合生产力状况的规律是生产方式矛盾运动的基本规律。这一规律要求在生产过程中,必须不断调整和完善生产关系,使其与生产力的发展水平相适应,从而推动社会生产的持续发展。综上所述,生产力和生产关系之间存在着辩证关系。生产力决定生产关系,生产关系反作用于生产力。这种关系构成了社会生产方式的矛盾统一体,推动着社会生产的不断发展。生产力和生产关系的三要素是什么生产力的三要素包括:劳动者:具有生产经验和劳动技能,能够在社会生产中从事劳动的人。劳动者是生产力中起主导作用的要素,是物质要素的创造者和使用者。劳动资料:也称为劳动手段,包括生产工具、厂房、设备等,是劳动者进行生产所必需的物质条件。劳动对象:指劳动者在生产过程中加工或处理的物质材料,如原材料、半成品等。生产关系的三要素包括:生产资料所有制形式:决定着人们在生产中的地位和相互关系。人们在生产中的地位及其相互关系:包括劳动者在生产过程中的分工和协作关系。产品分配方式:决定着产品的分配方式和消费方式。
2025-08-17 湖南-长沙
中国新民主主义革命的胜利结束了帝国主义,官僚资本主义和封建残余势力在中国的统治,建立了人民民主专政的新中国。从此,劳动人民成为了新中国的主人,这是中国历史上的伟大转折点,标志着中国社会进入了一个全新的时期。新旧民主主义革命的区别是什么1.领导力量:旧民主主义革命的领导是资产阶级,新民主主义革命的领导是无产阶级。2.指导思想:旧民主主义革命是资产阶级的平等、自由思想和民主共和观念,新民主主义革命是马克思主义。3.革命前途:旧民主主义革命是建立资产阶级民主共和国,新民主主义革命是在完成民主革命任务后,还要进入社会主义社会。4.革命发展和群众发动的深度、广度不同。旧民主主义革命的纲领不彻底,群众发动不充分,土地问题不能彻底解决;新民主主义革命提出了彻底的革命纲领,广泛发动群众,解决了民主革命的中心问题即土地问题。5.结果不同。旧民主主义革命有胜利的一面,但最终果实被窃取,革命任务没有完成,社会性质没有改变,在这一意义讲是最终遭到了失败;新民主主义革命的胜利成为社会主义的必要准备。社会主义是新民主主义革命的必然结果。6.所属的革命不同,旧民主主义革命属于世界资产阶级革命的一部分,新民主主义革命发生在十月革命之后,属于无产阶级世界革命的一部分。新旧民族主义革命的不同之处领导力量不同:旧民主主义革命的领导力量是资产阶级,而新民主主义革命的领导力量是无产阶级。资产阶级是生产资料的所有者,他们要求民主,但并不希望改变社会的基本经济制度。无产阶级是生产资料的被剥削者,他们要求民主,也要求改变社会的基本经济制度。革命目标不同:旧民主主义革命的目标是推翻封建统治,建立资产阶级共和国。而新民主主义革命的目标是推翻封建主义和帝国主义的统治,建立人民民主专政。资产阶级共和国是资产阶级统治的政权,而人民民主专政是无产阶级和劳动人民专政的政权。革命性质不同:旧民主主义革命是资产阶级的革命,而新民主主义革命是无产阶级和劳动人民的革命。资产阶级革命的性质是资产阶级民主革命,而无产阶级革命的性质是无产阶级革命。新民主主义革命是继旧民主主义革命之后的一次新的民主革命,它是人类社会发展到一定阶段的产物。新民主主义革命的胜利,为社会主义革命的胜利奠定了基础。
学校注重创造良好的学习氛围,让学生在舒适愉悦的环境中学习。这种氛围可以让学生更加投入学习,提高学习效率,同时也有利于培养学生的自律能力。
学生 湖南-长沙 2023-03-02
非常滿意
复读学校的教学质量很高,能够帮助孩子取得不错的成绩,同时学习氛围也很好,孩子能够在舒适的环境中学习。我会向其他家长推荐这所学校。
家长 湖南-长沙 2023-03-01
非常滿意