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导读：
高考数学试卷中，基础知识和基本方法的考查占据约80%的分量。即使是创新题或能力题也建立在扎实的基础之上。因此，巩固基础是高考成功的关键。
教材是复习的核心。考生不仅要深刻理解教材中的知识，还要关注教材中解决问题的思想方法，全面掌握知识体系。具体来说，考生需做到以下几点：
不掌握不放过：对照《考试说明》，确定考试范围，认真阅读和理解教材中相关内容，包括每个概念、例题、注释和图形，确保知识点无遗漏。
胸无全书不放过：在掌握知识点的基础上，根据知识的内在联系，构建知识网络，将厚书变薄，从课本的章节目录入手，进行串联，形成体系。
有疑难不放过：为巩固复习效果，发展思维能力，适量练习是必要的。遇到困难时，必须找到问题症结，对照教材，彻底扫除障碍，避免眼高手低。
错题是宝贵的学习资源。它们暴露了考生的知识缺陷、思维不足和方法不当，为纠错提供了方向。
许多考生由于题海战术，拼命做题，但效果不佳。常见的困惑是一些错误反复出现，原因在于未重视错误或未找准错因，导致纠错效果不佳。建议考生建立错题集，特别是对概念理解不深、知识记忆失误、思维不严谨、方法使用不当的典型错误进行收集和评注，指出错误原因，定期翻阅，提醒自己，防止重蹈覆辙。注意，对于一时粗心的偶然失误或情绪波动产生的错误，应区别对待。
毅力比热情更重要。进入高三，考生们都充满雄心壮志，但由于各种因素的影响，有的考生能坚持不懈，有的则松懈下来，影响情绪和信心，阻碍前进步伐。培养毅力刻不容缓！
制定明确的计划，并坚决执行，不找借口，做到今日事今日毕。练习要限时完成，一个小时的任务决不拖成一个半小时，否则会影响后续学习和生活。任何一门学科，只要三天不接触，拿到题目时会觉得入手不顺，思维不畅，效率不高且易出错，若5天不训练，将会退步。建议各科每天都要巩固，哪怕份量轻些也行。遇到困难及时解决，避免积累问题，否则会打击信心，丧失斗志。
题海战术下，许多考生以做多少套练习来衡量复习投入度。殊不知，有些练习是重复劳动，甚至会形成负迁移，无法强化重点。因此，必须抓住典型问题，深入钻研，扩大解题收益，提高能力层次。
复习阶段，对于例题的处理，不能停留在有方法、有思路、有结果就草草了事。应抓住一些典型问题，充分挖掘其潜在功能。解题后进行反思，训练思维的严谨性、灵活性和批判性，促进知识串联和方法升华。
此外，还要学会典型问题的引申变化：类比变化有助于知识和方法的巩固，推广变化有助于递进思维能力的发展，开放性变化有助于创新能力的培养，应用性变化有助于提高分析和解决问题的能力。
《考试说明》详细规定了考什么、考多难、怎样考，考生必须高度重视，明确要求，提高复习的针对性和实效性。
如果走马观花地看一遍考试说明，容易产生误解，认为要求不高，导致盲目乐观。必须加强对考试说明的学习，保证有的放矢。
首先，明确考试的知识要求。针对教材与复习时的笔记逐条对照，看是否落实，确保没有遗漏。其次，明确考试的能力要求，不同学科对考生有不同的能力要求，尤其是创新与探究能力的要求。最后，明确考试对思想方法的要求，掌握教材例题体现的思想方法，以不变应万变。
此外，考生还应对试卷的形式、题型、考试时间和分值等一清二楚。
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